所有孩子的问题源于我们太去干扰他们，太想要改造他们，让孩子失去了主体性，变成了空心人。

以下内容来自读书慧共修营问答

共修营学员：

慧灵老师的亲子课刷新了我的认知，振聋发聩。其中让我印象比较深刻的几段话是。

1、孩子的优秀不是我们教育出来的，是父母心安稳之后，孩子自然而然呈现的风景，他们本身就是一道亮丽的风景，是因为我们将自己的评判分别强加在他的身上，不停的用头脑思维去纠正它，反而对他产生了坏处，它本身是个人参，就是因为我们不断的去纠正，疗愈教育就变成了胡萝卜。

2、修行从来无关任何人，从头到尾只是我们自己的功课。

是我们的公婆让我们感到痛苦吗？是我们的老公孩子让我们感到痛苦吗？并不是，他们怎么活是他们的事，一切外在的发生都是缘，内因都在自己心里。外境都是缘起，修心才是根本。是我们的思维让自己画地为牢。

3、所有孩子的问题源于我们太去干扰他们，太想要改造他们，让孩子失去了主体性，变成了空心人。

所以放手是一门功课，对孩子最大的诅咒就是不信任。

这也是人的非常大的一个习性，傲慢。以为自己多吃了几年米，多过了几座桥，就可以去指点江山，激扬文字。然而我们没有看到每个生命本自具足，没有真正的臣服。

4、一个家长，他自己都没有修得很大的福报，财富积累很多，身心很健康，每天非常的自在安宁。他的身和心每天都是拉扯攻击，内耗的，居然妄想用自己的思维去改变孩子，这不是痴心妄想吗？

5、对孩子最好的教育不是你说了什么，而是父母本身是什么样的人。如果父母本身就是非常沉稳安定智慧的人，孩子自然会向这种高能量的人靠近，这是生命的本能，你无需担忧。

对这个世界最好的回报就是活出你生命本来的样子。

6、根本没有疗愈，接纳孩子，允许孩子一说，这是一个最大的伪命题，因为生命本身就是本自具足圆满的，凭什么别人的生命要我去允许呢？我们是不是把自己放得太高了？

7、如果我们允许孩子玩手机，是为了更好的控制孩子，期待孩子有一天能放下手机，这是不是变相的另一种控制，走到了另一个极端？

但是这些话真的是让我振聋发聩。虽然我现在很多没有做到，但是我相信这是慧灵老师实践的真理，不会有错。内心产生深深的共鸣，知道和做到本来就是一段很长的距离。我正在成长，我爱我自己，我接纳自己。

但是对于孩子教育这方面，我还是想问一下慧灵老师，那现在幼儿园，小学，中学，大学，是不是都是把孩子用思维在教化孩子，几乎没有在培养孩子的觉知(国外的很多，他是非常注重孩子的身心健康)。国内的不是让孩子身心合一，而是在让孩子身心分离

但是我们又不能改变这种教育的大环境，我们应该如何去做自己能做的呢？

第二个，我觉得其实培养孩子不是说不能培养，比如说你早期的时候，你要去开发他的智力，然后开发他的兴趣，我们不能一竿子把所有打死所有，存在即合理。

有的孩子在父母非常有爱和包容的环境下，他们就自己滋生出了兴趣，然后去参加辅导班，然后就扎根在这个行业里面，然后生根。

所以辅导班兴趣班的存在也是必要的，父母的指引也是必要的。

我觉得关键是父母是以怎样的心态去做这个事情，如果父母是非常焦虑，执着的，带有非常强的功利心去引领孩子，那肯定没有什么好的后果，孩子会叛逆，拒绝

那如果还父母他是本身是有觉知的，放下评判和分别去引领孩子发现他的创造力，我觉得就是最好的我的理解正确吗？慧灵老师。

还有就是因为我内心最大的担忧(执念)就是，我觉得，唉，即便我怎么修行，我老公还是死性不改，我感觉我跟他差距太大了，这个也是我的思维的一个妄念，是吗？

说实话，我现在的修行确实会担心我的孩子将来受老公啊，妈妈的影响，但是我又想。我担心有用吗？我不可能去改变我的老公，也不可能去改变我的妈妈，我只能改变自己，我更不可能为我将来孩子的人生做主，唉，想来想去还是自己控制欲太强。

就像您说的这个，如果我自己只管自己修行，那么我就慢慢的放下自己的分别心，评判心，自己内在圆满了通透了，那孩子他将来自然会去靠近就是这种高能量的人。我无需担忧孩子的前程，只管修好自己。

其实我觉得从佛教的轮回生命角度其实也能够帮助我很好的放下执着，孩子他只是借由我这个身体来到这个世界上，成为他自己，而不是说来满足我的各种私欲，我们只是一段缘分而已。每个生命不属于任何人，都是因缘和合显化。

说实话，我想的，我将来孩子就算出家，我都无可厚非，我没有什么必须要留在这个世界上的，也没有什么需要继承的。

慧灵老师：

是的，孩子有自己的选择，我们只需尊重。

1、对于教育大环境，我们无力改变，只能选择相对人性化的学校，孩子终会是要适应社会的。另外，只要孩子在原生家庭养育出了完整人格，是可以很好的应对环境的。

2、孩子可以培养，前提是她自愿，当然是有益的。

3、希望老公改变就是自己的妄念所为。有觉知就不是问题，慢慢会彻底接纳。

认可你对孩子未来的接纳，如果能做到会更好。